Concurso estadual e escolar de poesia

O Instituto Caracol, a Portonave e a Fundação Cultural de Navegantes, lançaram dia 05, os concuros de poesia Porotnave em homanagem ao poeta Vicente Cechelero. O concurso em âmbito estadual é voltado para autores inéditos e publicará o livro do vencedor. O concurso escoalr, vale para escolas municipais e estaduais e premiará três categorias com bicicletas e livros.

Inscrições e regulamento

Para participar do concurso Estadual, o poeta deve enviar no mínimo 30 e no máximo 45 poemas inéditos, em duas cópias, sem exceder o número de 60 páginas, digitados em fonte “Times New Roman 12” para o Instituto Caracol (Rua João Sacavém, nº 160, Centro – Navegantes (SC), Cep: 88375-000) até o dia 25 de outubro, vale a data da postagem do Correio.

As escolas receberão fichas de inscrição e deverão anexar a cada ficha quatro cópias dos poemas que irão concorrer em cada categoria e enviar para a Fundação Cultural de Navegantes (Rua Arnaldo Passos, 662, Centro – Navegantes (SC), Cep: 88375-000) até o dia 25 de outubro.

Palestra sobre Poesia de Vicente Cechelero

Acontece na quarta feira, dia 24-8, às 19 h,  no auditório da Portonave, mais uma edição do Projeto Embraque no Saber, programa de incentivo ao conhecimento. Nesta edição eu falarei um pouco sobre o concurso de poesia Portonave em homenagem ao poeta Vicente Cechelero e sobre a poesia do poeta de Ascurra  sepultado em Navegantes. Todos podem assitir, basta doar um kit de materiais escoalres. O tema da conversa vai ser o tempo e o mundo, representações que são construídas individualmente e que se chocam com o imaginário que se pretende coletivo. A poesia deVicente será lida sob estes aspectos, a saber, como ler a poesia 'colada' na cidade, no mundo, no tempo. Vamos ver aonde vamos... estão todos convidados.

O Escritor na Escola I

Cumprindo as atividades propostas para o edital Elisabete Anderle com o qual fui premiado, posto abaixo fotos do trabalho com alunos do terceirão do Colégio Júlia Miranda de Souza. São os alunos do professor Antonio que mui gentilmente aceitou a proposta de leitura de poesia com as turma.s Turmas excelentes devo salientar, todos cravaram os dentes nos poemas.
Este foi o colégio onde estudei durante todo o fundamental e o ensino médio. Retornar ao colégio onde cresci, onde vivenciei muitas experiências na infância, adolescencia e juventude é um exercício  de memória. Ao caminhar pelos corredores do Júlia, algumas imagens assaltam-me  insurgindo de paredes, portas de salas de aula onde estive, de onde algumas vezes dei no pé para uma outra atividade mais transgressora. Ontem passei pela porta da primeira sala de aula do primeiro ano em que adentrei sozinho aqueles muros. 1980. Como um navegante em mares nunca navegados, aquele aluno e este homem percorrem estes espaços com o olhar atento. Àquele, olhando o mundo novo, repleto de outros rostos novatos em uma algaravia que era prelúdio de uma juventude inquieta. Este, saudoso e talvez mais curioso pois havia naquele pátio, novos bloco construídos como metonímia dos blcos de acontecimentos que obscurecem os fatos precedentes.

Há professores que tornaram-se amigos e colegas de sala de aula que tornaram-se professores. Aqui outra experiência: entrar na sala de professores repleta de passado, diferente de outras salas de professores por onde já passei, mas que eram novas, sem registros anteriores. No Júlia cada metro quadrado guarda uma imagem. Não vou me alongar porque alguns escritores já o fizeram escrevendo memórias-ficção a respeito do assunto: O ateneo, de Raúl Pompéia, Juvenília do argentino Miguel Cané, Ciências Morais do também argentino Martin Koahn, entre outros. Uma diferença importante, no entanto, devo salientar. A biblioteca do Colégio Júlia Miranda de Souza, repletas de livros que talvez já os tenha tomado em minhas mãos, possui agora, livros escritos por mim.